Ditapis dengan
Pengukuran dan penilaian tumbuh kembang anak usia dini
Kurikulum Taman Kanak-Kanak (TK) merupakan kurikulum lembaga yang memiliki posisi penting dalam jalur pendidikan formal. Untuk itu, kurikulum Taman Kanak-kanak dan Sekolah Dasar keduanya harus memiliki kurikulum yang saling berhubungan, dan harus memiliki sifat saling mendukung antara keduanya. Kurikulum TK dan SD harus memiliki relevansi, terintegrasi, dan berpadu dalam membekali peserta didik…
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-384-497-0
- Deskripsi Fisik
- ix, 207 Hlm : Ilus ; 21 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21 JOH p
Pembelajaran Terpadu untuk Taman kanak-kanak/ Raudatul Athfal dan Sekolah Dasar
Buku ini berisi pembahasan mengenai berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran tematik/terpadu pada lembaga pendidikan anak usia dini khususnya taman kanak-kanak dan sekolah dasar. Sejalan dengan upaya pemerintah untuk meningkatkan profesionalisasi tenaga kependidikan/guru, maka buku ini kami susun sejalan dengan upaya pemerintah tersebut khususnya bagi guru taman kanak-kanak yang secara r…
- Edisi
- -
- ISBN/ISSN
- 978-602-422-016-7
- Deskripsi Fisik
- vii,198 Hlm. : Ilus, ; 23 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.21802 JOH p
Metodologi penelitian pendidikan & aplikasinya pada pendidikan anak usia dini…
- Edisi
- 1, cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-602-9413-95-3
- Deskripsi Fisik
- xii, 176 hlm. : ilus. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.210 72 JOH m
- Edisi
- 1, cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-602-9413-95-3
- Deskripsi Fisik
- xii, 176 hlm. : ilus. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 372.210 72 JOH m
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah