Kelas yang senyap atau bahkan gaduh, tak terkendali, tidak interaktif, membosankan, dan membuat kantuk adalah pertanda dari kelas yang tidak kondusif. Jika hal ini dibiarkan tentu akan memengaruhi proses pembelajaran secara keseluruhan. Akibatnya, apa yang disampaikan oleh guru tidak dapat diterima dengan baik oleh peserta didik. Oleh karena itu, guru sebagai pemegang kendali dalam proses pembe…
Buku ini ditulis dengan tujuan untuk membantu mahasiswa, dosen dan juga para guru di Indonesia yang melaksanakan proses penelitian. Disusun secara lengkap, mencakup metode penelitian kuantitatif, metode penelitian kualitatif, serta metode penelitian tindakan kelas, dengan bahasa singkat dan padat namun mudah dipahami. Tidak hanya itu, penulisan metode penelitian dalam buku ini juga disertai con…
Kesadaran para pengguna Media Digital akan pentingnya memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) dalam menunjang kegiatan sehari-hari baik dalam menggunakan sosial media, maupun dalam melaksanakan kegiatan bisnis yang sangat meningkat. Hal ini terlihat dengan maraknya pengguna sosial media, dan markanya kegiatan bisnis dengan menawarkan produk dan jasa yang mereka tawarkan melalui in…
Bahasa Kutai adalah salah satu bahasa pribumi di Kalimantan Timur. Kantor bahasa Provinsi Kalimantan Timur yang mempuyai tugas dan fungsi di bidang pengkajian, pengembangan, perlindungan, pembinaan dan pemasyarakatan terhadap bahasa dan sastra sehingga tidak mudah terdevitalisasi salah satunya adalah Menyusun Kamus Bahasa Kutai.
Kalimantan Timur (dan Kalimantan Utara) dapat dikatakan sebagai ladang bahasa dan sastra lokal yang sangat subur. Bagaimana tidak, di wilayah yang memiliki luas 1,5 kali Pulau Jawa dan Madura itu terdapat 42 bahasa daeral1, baik bahasa daerah priburni (misalnya bahasa Paser, bahasa Kutai, bahasa Tidung, bahasa Kenyah, bahasa Lundayeh, bahasa Benuaq, bahasa Punan Long Lancim, dan bahasa Long P…
Buku ini memuat strategi dan metode khusus untuk menciptakan kegiatan pembelajaran luar kelas (outdoor learning) yang menarik. Wujud dari pemeblajaran menarik tersebut harus interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, dan memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif serta memberikan ruang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat dan perkembangan f…