Ditapis dengan
Perkembangan peserta didik terintegrasi dengan nilai-nilai keislaman
Buku ini disusun dalam rangka memenuhi kebutuhan minimal para mahasiswa sebagai calon guru serta menyediakan bahan ajar yang sesuai dengan tuntutan kurikulum. Dengan mempelajari perkembangan peserta didik, mahasiswa sebagai calon guru akan memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang perkembangan peserta didik, sehingga pendidik dapat membimbing dan memfasilitasi anak dalam mengembangkan pote…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-6071-51-9
- Deskripsi Fisik
- xii, 166 hlm. : ilus. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 FIT p
Revolusi belajar : Accelerated learning for the 21 st century
Berdasarkan berbagai penelitian mutakhir para ilmuwan dan pakar psikologi, revolusi belajar yang digagas dalam buku ini menawarkan metode belajar paling efektif yang pernah dikembangkan orang --metode yang bisa membantu anda sukses dalam kompetisi dan persaingan yang semakin ketat di tengah perkembangan teknologi dan gebalau dunia yang berubah sangat cepat. Buku ini memperlihatkan kepada Anda b…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-350-053-6
- Deskripsi Fisik
- 564 hlm. : ilus. ; 24 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 153.152 ROS r
Mengenal fenomena disruptive behavior dalam dunia pendidikan
Menghadapi perilaku disruptive adalqah perjuangan setiap guru dalam setting pembelajaran. Tetapi persoalan bagaimana respon guru menjadi isu penting karena pada tataran praktis, banyak guru yang menilai perilaku disruptive sebagai sesuatu yang wajar, dapat diterima, dan cerminan karakteristik perkembangan peserta didik.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-454-042-0
- Deskripsi Fisik
- xviii, 300 hlm. : ilus. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 ILF m
Psikologi pendidikan
Belajar adalah proses mengonstruksi ilmu yang dikerangkai proses interaksi eksternal dan internal. Interaksi eksteral terjadi ketika siswa membangun interaksi dengan objek (seperti materi pelajaran), individu (seperti guru, orang tua dan rekan) dan lingkungan. Interaksi internal terjadi ketika siswa secara kognitif menggunakan fitrah kemampuan berfikir mereka untuk memaknai, memetakan, mengorga…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-2331-0
- Deskripsi Fisik
- xii, 210 Hlm. ; 25 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 MUH p
Kekerasan dalam berpacaran : Proses pemulihan korban dengan cognitive behavio…
Buku ini mendeskripsikan mengenai fenomena kekerasan dalam berpacaran yang semakin umum dijumpai di Indonesia. Fase berpacaran adalah sebuah fase krusial yang perlu dilewati oleh individu remaja dan individu dewasa muda sebelum memasuki fase kehidupan yang selanjutnya yaitu fase pernikahan dan kehidupan berumah tangga. Pada kebanyakan pemuda dan pemudi, fase ini dapat dilewati dengan baik dan d…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5589-2
- Deskripsi Fisik
- x, 118 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 362.83 SUT k
Psikologi agama
Belajar psikologi agama tidak untuk membuktikan agama mana yang paling benar, tapi hakekat agama dalam hubungan manusia dengan kejiwaannya , bagaimana prilaku dan kepribadiannya mencerminkan keyakinannnya. Mengapa manusia ada yang percaya Tuhan ada yang tidak, apakah ketidak percayaan ini timbul akibat pemikiran yang ilmiah atau sekedar naluri akibat terjangan cobaan hidup, dan pengalaman hidu…
- Edisi
- Cet 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-5027-9
- Deskripsi Fisik
- x, 150 Hlm. ; 20 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 200.1 AJA p
Psikologi pendidikan karakter : Konsep, metode intervensi dan pengukurannya
Buku ini yang mengulas tentang konsep karakter secara lengkap. Dimulai dari definisi yang sering kali ditemukan berbeda-beda sampai ke konsep pembentukan karakter itu sendiri. Pada era revolusi 4.0 ini karakter tidak tersemai dengan baik di dalam keluarga. Hal ini dikarenakan pergeseran peran orang tua yang mengikuti tuntutan dan perkembangan zaman. Hal ini mendorong lembaga pendidikan untuk me…
- Edisi
- Cet 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-3152-0
- Deskripsi Fisik
- xxii, 98 Hlm. : Iluss. ; 23 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.114019 NOV p
Psikologi perkembangan
Pembelajaran merupakan suatu proses yang kompleks yang melibatkan daya, cipta, rasa dan karsa yang harus dirancang dengan baik sehingga dapat membangun suatu pembelajaran yang sangat menyenangkan. Ibarat suatu pertandingan sepak bola, sedemikian banyaknya pemain yang dimainkan disertai dengan berbagai skill dan rasa optimisme yang tinggi agar dapat menghasilkan pertandingan yang baik dan mengha…
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-3226-8
- Deskripsi Fisik
- xii, 158 Hlm. : Ilus. ; 23 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155 AFI p
Fenomenologi
Manusia sejatinya merupakan insan yang hidup dengan berbagai perspektif kehidupan. Peran manusia pada dasarnya mampu melihat unsur kehidupan dengan memperhatikan hakikat dari manusia itu sendiri. Pemahaman ini selaras dengan pemikiran ahli komunikasi, Stephen LittleJohn yang menuliskan dalam bukunya yang berjudul The Human Communication, bahwa “setiap manusia memiliki ranah topologi subjektiv…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-1224-6
- Deskripsi Fisik
- xvi, 274 hlm, : ilus ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 142.7 MIC f
Manajemen konflik dan stres
Perselisihan dan konflik biasa terjadi di masyarakat dan tidak dapat dihindari. Hal itu karena perbedaan yang ada di antara individu atau suatu kelompok, baik mengenai kepentingan, status, nilai, latar belakang, dan lain-lain. Konflik yang biasa dianggap negatif bagi beberapa orang, namun nyatanya juga memiliki konsekuensi yang positif. Hal itu dapat terjadi karena adanya manajemen konflik yang…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 978-602-444-401-3
- Deskripsi Fisik
- x, 386 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 303.69 EKA m
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah