Ditapis dengan
Kecerdasan dan lingkungan pendidikan
Buku ini diterbitkan untuk memenuhi kebutuhan perkuliahan Kecerdasan dan Lingkungan Pendidikan, di Program Pasca Sarjana (PPS) Universitas Islam Nusantara (UNINUS) Bandung.. Oleh karena itu buku ini disusun seperti module (Modularized Learning Materials). Pada setiap topik pembahasan dicantumkan "Tujuan Pembelajaran" serta kata-kata kunci yang bakal ditemukan pada topik itu. Dengan tujuan pemb…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-979-538-426-7
- Deskripsi Fisik
- viii, 160 Hlm. : Ilus, ; 21 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.152.9 AHM k
Psikologi pendidikan
Psikologi pendidikan merupakan suatu cabang ilmu psikologi ynag khusus mengkaji perilaku individu, dengan tujuan menemukan berbagai fakta, generalisasi, dan teori psikolgi yang berkaitan dengan pendidikan melalui metode ilmiah tertentu, untuk mencapai efektivitas proses pendidikan. Pengetahuan tentang psikologi pendidikan ini sangat dibutuhkan oleh pendidik dan calon pendidik dalam proses belaj…
- Edisi
- Cet. 3
- ISBN/ISSN
- 978-602-444-460-0
- Deskripsi Fisik
- x, 208 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 PUP p
Pengantar psikologi sosial
Psikologi sosial seringkali disamakan dengan ilmu sosiologi. Namun dalam pengertiannya, psikologi sosial adalah hasil irisan dari dua ilmu yang berbeda, yaitu psikologi dan sosiologi. Ilmu psikologi sosial sendiri adalah bidang ilmu yang mengkaji perilaku dan pemikiran manusia dalam dinamika sosial di masyarakat. Oleh karena itu, buku ini menjelaskan konsep-konsep dasar dalam psikologi sosial y…
- Edisi
- Cet. 2
- ISBN/ISSN
- 978-623-328-160-7
- Deskripsi Fisik
- xiv, 200 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 302 INT p
Psikologi perkembangan peserta didik
Psikologi Perkembangan Peserta Didik merupakan suatu komponen penting yang harus diketahui seorang pengajar dan pendidik. Pemahaman yang benar terhadap perkembangan peserta didik akan menuntun pendidik membuat desain pembelajaran yang cocok untuk peserta didik. Desain pembelajaran yang cocok dengan perkembangan peserta didik akan menghasilkan pembelajaran yang maksimal. Pembelajaran yang tidak …
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-2985-5
- Deskripsi Fisik
- vii, 136 Hlm. : Ilus ; 23 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155.5 ABD p
Perkembangan sosial emosional anak usia dini
Buku ini disusun dalam rangka sebagai karya akademis, buku Metode Pengembangan Sosial Emosional AUD yang ada diharapkan berguna bagi kita dalam memperdalam ilmu pengetahuan bagi anak usia dini, adapun isi besar buku ini tentang ruang lingkup perkembangan sosial emosional pada anak usia dini. Menurut Hurlock, perkembangan sosial emosional adalah kemampuan berperilaku sesuai dengan tuntutan sosi…
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-209-629-5
- Deskripsi Fisik
- vii, 244 Hlm. : Ilus ; 20mCm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155.4 ABD p
Pengantar psikologi sosial
Psikologi sosial seringkali disamakan dengan ilmu sosiologi. Namun dalam pengertiannya, psikologi social adalah hasil irisan dari dua ilmu yang berbeda, yaitu psikologi dan sosiologi. Ilmu psikologi social sendiri adalah bidang ilmu yang mengkaji perilaku dan pemikiran manusia dalam dinamika social di masyarakat. Oleh karena itu, buku ini menjelaskan konsep-konsep dasar dalam psikologi social y…
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-328-160-7
- Deskripsi Fisik
- xi, 199 Hlm : Ilus ; 23 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 302.3 INT p
Mengenal gambar berkebutuhan khusus
Buku ini merupakan panduan bagi para orangtua, mahasiswa, dan para pendidik serta akademisi di ruang lingkup lembaga formal maupun non formal, untuk mengembangkan sikap positif dan wawasan dalam mengenal anak berkebutuhan khusus. Harapan penulis adalah agar orangtua, mahasiswa dan para pendidik serta akademisi mampu hidup secara bermakna, menemukan pencerahan, membuka dan menambah pengetahuan s…
- Edisi
- Cet .1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-6351-4
- Deskripsi Fisik
- vii, 155 Hlm. : Ilus ; 25 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 155.4971 MEN
Psikologi belajar
Buku ini merupakan salah satu sarana ikhtiar membantu para pendidik memahami dan mendeskripsikan peserta didik serta menawarkan alternatif intervensi edukatif untuk pengembangan secara maksimal potensi yang dimilikinya. Buku ini mengupas tuntas mengenai psikologi belajar baik dari psikologi itu sendiri hingga bagaimana mengefektifkan belajar dengan membahas motivasi dan kendala dalam belajar.
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-209-594-6
- Deskripsi Fisik
- viii, 160 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.15 AFI p
Menjadi guru sehat dan bermakna
Buku tentang pendidikan yang berjudul Menjadi Guru Sehat dan Bermakna merupakan buku karya Rahmat Aziz. Buku ini dimaknai sebagai kondisi sehat secara mental, sedangkan kata âbermaknaâ dimaknai sebagai makna kerja sebagai seorang guru. Dalam buku ini, diperoleh suatu hasil pengujian bahwa upaya untuk memaknai pekerjaan sebagai seorang guru mampu menjadi strategi dalam mengembangkan ke…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-6047-6
- Deskripsi Fisik
- xii, 108 hlm. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1501 RAH m
Psikologi umum dasar
Tema-tema yang dipelajari dalam psikologi sebenarnya merupakan tema-tema yang sering kita temui dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya, tes psikologi, perasaan traumatik akibat peristiwa masa lalu, kehilangan motivasi, proses berpikir, pola asuh, tingkatan kesadaran, mimpi, konsep diri, kecerdasan, gangguan kejiwaan, dan isu-isu kesehatan mental pada umumnya. Buku Psikologi Umum Dasar ini disus…
- Edisi
- Ed. 1, Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-384-096-5
- Deskripsi Fisik
- xvi, 366 hlm. : ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 150.1 AHM p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah