Pada hakikatnya, merdeka belajar dapat dimaknai sebagai filosofi yang fundamental dari suatu proses untuk mencapai tujuan jangka panjang pendidikan Indonesia. Walaupun demikian, merdeka belajar bukanlah sebuah visi yang baru dalam pendidikan Indonesia. Ki Hadjar Dewantara (KHD), Bapak Pendidikan Indonesia, telah menyatakan dengan jelas bahwa kemerdekaan merupakan tujuan pendidikan sekaligus par…
Buku ini di buat untuk melengkapi bahan bacaan mahasiswa terkait dengan teori belajar dan pembelajaran. Isi buku terdiri atas tujuh bab dan saling terkait. Bab i yang membahas tentang pengertian belajar dan pembelajaran. Bab II membahas tentang faktor-faktor yang mempengaruhi belajar siswa, bab III membahas tentang masalah-masalah belajar. Bab IV membahas tentang pendekatan pembelajaran. Bab V…
Pada hakikatnya, merdeka belajar dapat dimaknai sebagai filosofi yang fundamental dari suatu proses untuk mencapai tujuan jangka panjang pendidikan Indonesia. Walaupun demikian, merdeka belajar bukanlah sebuah visi yang baru dalam pendidikan Indonesia. Ki Hadjar Dewantara (KHD), Bapak Pendidikan Indonesia, telah menyatakan dengan jelas bahwa kemerdekaan merupakan tujuan pendidikan sekaligus par…
“Kunci Sukses Pendidikan: Strategi dan Tugas Guru dalam Membentuk Pemimpin Masa Depan” adalah panduan komprehensif yang menyelidiki peran vital guru dalam pendidikan modern. Buku ini mengeksplorasi berbagai aspek pengajaran, mulai dari pengembangan nilai dan etika hingga penguatan kepemimpinan dan keterampilan sosial siswa. Melalui pendekatan yang menggabungkan teori dan praktek, buku ini m…
Belajar adalah sebuah keharusan yang dimiliki manusia karena itu sudah selayaknya kita menjadi manusia pembelajar. Manusia yang senantiasa ingin belajar dan mengembangkan kemampuan yang dia miliki. Belajar adalah sebuah keharusan dalam mengarungi bahtera kehidupan ini. Bahkan Paul Engrand pada tahun 1970 pernah mengemukakan sebuah pandangan tentang konsep pendidikan bahwa pendidikan itu adalah…
Buku ini di sajikan untuk membrikan jawaban pasti tentang bagaimana peran guru dalam memodifikasi proses belajar mengajar yang menarik, mulai dari bagaimana menjadi guru harapan, kisah pengabdian guru yang terpinggirkan, pembelajaran dengan moral, perjuangan seorang guru, menanamkan pengalaman penting, dan berbagai upaya meningkatkan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran di kelas.
Buku ini melaporkan hasil penelitian berupa kegiatan pelatihan yang dilakukan terhadap para guru agar membantu para guru dalam meningkatkan kemampuan mengajar serta pemahaman mengenai materi yang diajarkan. Buku ini menegaskan pesan bahwa perlu ada keseriusan dari berbagai pihak, terutama pemerintah untuk melatih dan melatih lagi para guru, terutama di tingkat dasar dan menengah.
Buku ini merupakan kumpulan penerapan metode hasil inovasi dalam pembelajaran yang dilengkapi dengan sintak ynag sistematis untuk menciptakan kebermaknaan dalam belajar ( meaningful learning) .
Buku ini sedikit akan menguraikan tentang interaksi belajar mengajar dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, yang isinya meliputi pengertian tentang interaksi, komunikasi dalam pembelajaran, pola pembelajaran, gaya-gaya mengajar yangs sering digunakan oleh para guru penjas, strategi menata pelajaran penjas dan model pembelajaran saintifik untuk penjas.
Buku ini membahas tentang perilaku terminal tugas-tugas dapat dianalisis menjadi kelas tingkah laku. Analisis tugas bermaksud membantu guru menentukan tugas-tugas yang lebih speritik bagi siswa klasifikasi tingka laku diajukan antara lain Cagni dan bloom. Bloom terkenal dengan taksonomi tujuan penduidikan yang terdiri dari atas matra kognitif, matara psikomotorik dan matra afektif