Ditapis dengan
Multiliteracies pedagogy in the teaching of english multimodal texts
Buku ini ditulis dengan tujuan untuk memberikan pembaca alternatif bacaan dalam bidang multiliterasi, khususnya dalam pedagogi multiliterasi. Beberapa konsep bukanlah sesuatu yang baru, namun bagaimana konsep tersebut diterapkan dalam pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa asing dalam konteks Indonesia. Hal ini memberikan pelajaran berharga bagi mereka yang terlibat aktif dalam konteks pengaj…
- Edisi
- Cet.2021
- ISBN/ISSN
- 978-623-6988-53-4
- Deskripsi Fisik
- x,174 hlm, : ilus, ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 428.0072 DID m
Peer-to-peer learning platforms : platform belajar antar sebaya
“Peer-to-Peer Learning Platforms: Platform Belajar Antar Sebaya” adalah buku yang mengeksplorasi revolusi dalam dunia pendidikan melalui lensa pembelajaran peer-to-peer (P2P). Dalam buku ini, pembaca akan diajak untuk memahami bagaimana platform P2P memfasilitasi interaksi edukatif yang efektif, mendukung keragaman metode pengajaran, dan meningkatkan keterlibatan siswa. Buku ini menyajikan …
- Edisi
- Ed.1, Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-8537-92-1
- Deskripsi Fisik
- xii, 76 Hlm. ; 21 Cm
- Judul Seri
- Ensiklopedia Teknologi dalam pendidikan
- No. Panggil
- 371.36 RIC p
Guru is the best
Sejalanan kemajuan keserasian pendidikan, sangat ditentukan oleh tanggung jawab guru di sekolah. Karena guru merupakan pejuang terdepan pendidikan yang berhubungan langsung dengan peserta didik di lapangan. Secara mendasar, konsep cerdas selalu dikaitkan dengan kinerja guru. Para guru lebih berkonstribusi dan dianggap memiliki saluran wewenang paling besar untuk mencerdaskan peserta didik. Se…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-1522-3
- Deskripsi Fisik
- x, 196 hlm. : ilus. ; 20 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 370.1523 SOE g
Pembelajaran matematika : Konstruktif, kondusif, dan produktif sebuah reflek…
Melalui buku ini para guru matematika diajak untuk merefleksi aktivitas belajar yang dikembangkannya dan kegiatan pembelajaran yang di kelolanya secara kritis mulai dari rencana implementasi , hingga asesmen pembelajaran yang di lakukan.
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-454-060-4
- Deskripsi Fisik
- xii, 136 Hlm. ; 26 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 511.071 SUH p
Pembelajaran hots integratif : Berdasarkan spirit merdeka belajar
Pembelajaran yang efektif dan berkualitas menjadi kunci terwujudnya generasi penerus berkualitas. Pemerintah telah menyadari hal ini dengan mencanangkan perbaikan dalam pembelajaran, salah satunya melalui penerapan model pembelajaran berbasis keterampilan berpikir tingkat tinggi. HOTS (higher order thinking skills) diharapkan mampu menjawab tantangan globalisasi sehingga dapat menjadikan pesert…
- Edisi
- Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-6335-30-7
- Deskripsi Fisik
- 224 hlm. : ilus. ; 21 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.702 ERW p
Belajar pembelajaran di sekolah dasar
Buku ini mencoba memberi gagasan (mungkin bukan gagasan baru) yang diyakini dapat memberi solusi terhadap tuntutan adaptasi pembelajaran yang harus up to date. Dikemas dengan bahasa tidak terlalu sulit dalam runtutan pembahasan dimulai dari kilas balik kurikulum di SD, belajar dan pembelajaran di SD, hingga penyampaian gagasan belajar pembelajaran kekinian yang dipandang diperlukan untuk adapta…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-2953-4
- Deskripsi Fisik
- xiv, 222 hlm. : ilus. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 SAK b
Asesmen pembelajaran anak usia dini = AUD
buku ini merupakan output dari perkulihan Magister PIAUD -B 2021 UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Buku ini diharapkan menjadi sumbangsih referensi kepada pendidik, orang tua, praktisi, bahkan psikolog dalam menilai dan mengefaluasi pembelajaran anak usia ini. Sihingga stimulasi yang diberikan kepada anak sesuai dengan tingkat perkembangannya. Para pendidik anak usia dini hendaknya turut aktif, p…
- Edisi
- Cet 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-6474-65-5
- Deskripsi Fisik
- vi, 242 Hlm. L Iluss. ; 20 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.27083 ABD a
Pembelajaran di era pandemi
Pembelajaran (instruction) adalah usaha-usaha yang terencana dalam memanipulasi sumber-sumber belajar agar terjadi proses belajar dalam diri siswa. Secara konseptual, pembelajaran merupakan suatu sistem. Pembelajaran abad ke-21 merupakan pembelajaran yang harus mempersiapkan generasi abad ke-21 dengan kemajuan TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) atau ICT yang berkembang begitu cepat. Perke…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-1702-9
- Deskripsi Fisik
- x, 189 hlm. : ilus. ; 25 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.3 NOO p
Metodologi pembelajaran IPA MI
Istilah Ilmu Pengetahuan Alam atau IPA dikenal juga dengan istilah sains. Kata sains ini berasal dari bahasa Latin yaitu scientia yang berarti “saya tahu”. Dalam bahasa Inggris, kata sains berasal dari kata science yang berarti pengetahuan. Science dapat diartikan secara harfiah adalah ilmu. Ilmu adalah pengetahuan yang ilmiah. Ilmu memiliki sifat rasional dan objektif. Science kemudian ber…
- Edisi
- Cet. 1
- ISBN/ISSN
- 978-623-02-8281-2
- Deskripsi Fisik
- x, 130 hlm. :ilus. ; 23 cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 507.01 UCI m
Pendidikan progresif : Memanfaatkan penelitian tindakan kelas
Buku ini menawarkan panduan komprehensif bagi pendidik yang ingin mengintegrasikan prinsip-prinsip pendidikan progresif dengan praktik penelitian tindakan kelas (PTK) dalam lingkungan belajar mereka. Buku ini menggali definisi, sejarah, dan prinsip pendidikan progresif, serta menyajikan PTK sebagai strategi efektif untuk implementasi pendekatan ini. Melalui eksplorasi metodologi pengajaran ino…
- Edisi
- Ed.1, Cet.1
- ISBN/ISSN
- 978-623-8625-09-3
- Deskripsi Fisik
- viii, 83 Hlm. ; 21 Cm
- Judul Seri
- -
- No. Panggil
- 371.393072 BEJ p
Karya Umum 
Filsafat 
Agama 
Ilmu-ilmu Sosial 
Bahasa 
Ilmu-ilmu Murni 
Ilmu-ilmu Terapan 
Kesenian, Hiburan, dan Olahraga 
Kesusastraan 
Geografi dan Sejarah